Estadística grado noveno

Cordial saludo. la idea es repasar los temas vistos y hacer un pequeña actividad.

Reforzar los temas vistos, sobre caja y bigotes,  y valores atípicos, puede ver los siguientes vídeos:
https://www.youtube.com/watch?v=9Gk1uFYe--o.  vídeo de Jorge ferreire.

https://www.youtube.com/watch?v=9Gk1uFYe--o.     Vídeo de valores atípicos.

https://www.youtube.com/watch?v=lM9q0LCl5yY   interpretación de caja y bigotes.

Para los siguientes datos realiza el diagrama de caja y bigotes.
1, 3, 3, 4, 5, 7, 7, 7, 9.

1, 2, ,2, 3, 3 .5, 6,  7, 9

Compara  los dos diagramas y escribe una conclusión. 
Encuentra valores atípicos, si los tiene.

Algebra grado octavo

Para grado 8°

Repasa la ubicación de los números irracionales, observa el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=alzItrqvPhI&t=441s.

Representa:
Raíz cuadrada de 7,  28,  54,   96  y 234

ubica en una misma recta numérica los siguientes números Reales:

2 : 3,       3 : 4,     5 : 6        8 : 5,     5 : 4,      4 : 3


0.25,    0,35,    0.43,    1 : 6 ,     2 : 5,         3 : 7.


- 3,   -  2,     - 5 : 2,    5 : 3  ,   3 : 4 ,     0,

Álgebra: Parte de la matemática que trata de generalizar los casos particulares, utilizando letras ( denominadas Variables) para representar cantidades conocidas o desconocidas. 

Para familiarizar con el lenguaje algebraico,  puedes ver el vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=DV3C_RawfBg.

https://www.youtube.com/watch?v=KMxn6817nJA.

Escribe en lenguaje algebraico los siguientes enunciados:

a) Si n es un número Natural, escribe el siguiente de un número natural.
b) José tiene el doble de la edad de su hijo aumentado en cinco años.
c) El costo de una cantidad de docenas de uvas es 12.000

Termino Algebraico.
https://www.youtube.com/watch?v=92hxqyzQRv4.


Puede ser representado por un número, una letra, o la combinación de números y letras separados por operaciones de Multiplicación , división,y puede tener exponente las variables.

Las partes de un termino algebraico son:
a) El signo, Positivo (+) o negativo (-) , al ser positivo no se le coloca signo.
b) El coeficiente: Es la parte numérica, o la letra que representa a los números que llegan a ser constantes, representadas por las primeras letras del alfabeto, (a,b,c,d)

c) La variable: llamada también Literal, es la letra generalmente las ultimas del alfabeto (x,y,z) 
 El Exponente: es el número que esta de super indice  (sobre) las variables , indican el grado del termino algebraico.
completa la tabla:

termino   signo  Coeficiente    literal     grado.

- ax 
                  +              3                y            5
                   -              4                z            3

Terminos algebraicos.
https://www.youtube.com/watch?v=92hxqyzQRv4.







  

Cordial saludo.
Para grado séptimo estadística:

Repasa las definiciones y aplicaciones de las medidas de tendencia central, moda, mediana y media,
puedes observar el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=JwsfkIy6B_o.

Determina la moda la mediana y la media para los datos,
La nota de estadística para algunos estudiantes de 7° fueron:
3, 3.5, 4, 2, 2.5, 3, 3.5, 4, 3, 4.5, 5, 4.5, 3, 2, 3, 4.

Refuerza tu conocimiento en cuanto a las Tablas de distribución de frecuencia, viendo el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=cyXenZEbGz4&t=22s.

Realiza la tabla de distribución de frecuencia para la siguiente situación.
Se preguntó a los estudiantes de 7° sobre el número de hermanos y las respuestas son:
1, 1, 2, 3, 3, 2, 4, 1, 1, 2, 4, 5, 3, 2, 4, 5, 2, 1, 2, 1, 0, 0, 1, 2, 2, 0, 2, 3, 3, 1, 1, 1.

Revisa los conceptos de moda mediana y media para datos agrupados.observa el siguiente vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=kek-jrOSuHU.


ahora  te dejo unos retos matemáticos para que te diviertas.

https://www.youtube.com/watch?v=aY8VK9A7ar0.

operaciones con fracciones

si consultas estos enlaces podras aprender a resolver situaciones con fracciones.


http://prezi.com/xqsbplrjmvfn/el-maravilloso-mundo-de-las-fracciones/

http://magictic.blogspot.com/2009/11/operaciones-con-fracciones.html

cambios en el examen icfes 2014 -2

¿Qué pasará con el examen SABER 11° en 2014?

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A partir de la aplicación del segundo semestre de 2014 (3 de agosto), SABER 11° cambiará para alinearse con todas las evaluaciones nacionales que aplica el ICFES. Estas se basan en los estándares de competencias definidos por el Ministerio de Educación Nacional. Consulte el cronograma para esta aplicación.

* Si usted va a participar de la aplicación SABER 11° primer semestre de 2014, consulte la información correspondiente aquí.

Las principales novedades que verán los estudiantes e interesados en presentar el examen son:

Tema	Hasta el primer semestre de 2014	A partir del segundo semestre de 2014
Estructura del examen	Un Núcleo Común, con ocho pruebas, que todas las personas deben presentar. Un Componente Flexible, en el que cada persona selecciona o una prueba de profundización o una prueba interdisciplinar, de acuerdo con sus intereses.	Conformado por cinco pruebas, que todas las personas deben presentar.
Pruebas	Núcleo Común: Lenguaje Matemáticas Biología Física Química Ciencias Sociales Filosofía Inglés Componente Flexible: Profundización en alguna de las siguientes áreas: Biología, Ciencias Sociales, Lenguaje o Matemáticas, o Interdisciplinar en alguno de los siguientes temas: Violencia y Sociedad o Medio Ambiente	Lectura Crítica Matemáticas Ciencias Naturales Sociales y Ciudadanas Inglés
Tipos de preguntas	Únicamente preguntas de selección múltiple	Preguntas de selección múltiple Preguntas abiertas
Duración del examen	Un día, dividido en dos sesiones de cuatro horas y media cada una.	Un día, dividido en dos sesiones de cuatro horas y media cada una.
Tipos de resultados individuales	Puntajes en cada una de las ocho pruebas del Núcleo Común Puntaje en la prueba del componente flexible Puntaje y nivel de desempeño en cada una de las competencias evaluadas en cada prueba Puntaje y nivel de desempeño en cada uno de los componentes evaluados Nivel de desempeño en la prueba de Inglés Puesto	Puntajes en cada una de las cinco pruebas Puntajes en las sub-pruebas de Razonamiento Cuantitativo (que forma parte de la prueba de Matemáticas) y de Competencias Ciudadanas (que forma parte de la prueba de Sociales y Ciudadanas) Ubicación en deciles para cada una de las cinco pruebas Puntaje global en el examen Nivel de desempeño. En 2014 únicamente para la prueba de inglés.  A partir del segundo semestre de 2015, para las demás pruebas. Puesto
Tipos de resultados por colegio	Puntaje promedio en cada prueba Porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en las competencias y componentes evaluados en las pruebas Nivel de desempeño en inglés Clasificación según categoría de rendimiento	Puntaje promedio en cada prueba Niveles de desempeño. En 2014 únicamente para la prueba de Inglés. A partir del segundo semestre de 2015, para las demás pruebas. Clasificación según categoría de rendimiento.

• La prueba de Lectura Crítica integrará competencias ya evaluadas en las pruebas de Lenguaje y Filosofía.

• La prueba de Matemáticas evaluará de manera explícita aspectos de razonamiento cuantitativo además de conocimientos específicos de las Matemáticas de la educación media.

• La prueba de Ciencias Naturales integrará las pruebas de Biología, Física Química e incluirá el componente de Ciencia, Tecnología y Sociedad, bajo las mismas competencias de pensamiento científico.

• La prueba de Sociales y Ciudadanas evaluará competencias propias de las Ciencias Sociales y de Competencias Ciudadanas.

• La prueba de Inglés no tendrá modificaciones.

Saludo de Bienvenida

Bienvenidos a tu blog.

En este blog encontraras una gran variedad de ejemplos de diferentes temas matemáticos, sitios de enlace de interés general.
espero  les sea de mucha utilidad.